"Sự tích quả Dưa hấu"
Quan sát các bức ảnh dưới đây, em nhớ đến câu chuyện cổ tích nào?


Trong sự tích quả dưa hấu em thích nhân vật nào? Vỡ sao?

I. Đặt vấn đề:
1. Đọc:

Thảo luận:
*) Nhóm 1: Vỡ sao Bỏc H? cú th? ra di tỡm du?ng c?u nu?c dự ch? v?i hai b�n tay tr?ng?
*) Nhóm 2: Em cú nh?n xột gỡ v? suy nghi, h�nh d?ng c?a anh Lờ?
*) Nhóm 3: Qua cõu chuy?n trờn em rỳt ra b�i h?c gỡ cho b?n thõn?
*) Nhúm 4: B?n thõn cỏc em h?c du?c di?u gỡ ? cõu chuy?n trờn?

Vì sao Bác Hồ vẫn ra đi tìm đường cứu nước mặc dù chỉ với hai bàn tay không?
2. Em có nhận xét gì về suy nghĩ của anh Lê?
3. Hãy nêu suy nghĩ của em qua câu chuyện trên?
4. Bản thân em học được điều gì ở câu chuyện trên?
I. Đặt vấn đề:
Vì Bác có lòng yêu nước, có lòng tin vào bản thân, có bản lĩnh, dám đương đầu với khó khăn.Tự nuôi sống bản thân bằng hai bàn tay lao động để đi tìm đường cứu nước.
Anh Lê là người yêu nước nhưng không đủ can đảm, không đủ tự tin khi sắp đương đầu với khó khăn.
Bác Hồ thể hiện phẩm chất không ngại khó khăn, gian khổ; thể hiện ý chí nổ lực phấn đấu, vươn lên.
Trong cuộc sống, trong học tập cần có lòng tin vào bản thân, có quyết tâm, không ngại khó, không trông chờ, dựa dẫm vào người khác.
I. Đặt vấn đề:
1. Đọc:
2. K?t lu?n:
Ph?i bi?t quy?t tõm khụng ng?i khú khan. Cú ý chớ t? l?p trong h?c t?p v� rốn luy?n.
II. N?I DUNG B�I H?C:
1. T? l?p l� gỡ? Bi?u hi?n c?a t? l?p
- Tự mình làm bài tập
- Học thuộc bài trước khi đến lớp
- Tự chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi đến lớp
…
- Chăn trâu giúp đỡ gia đình
- Chăm sóc em cho bố mẹ
- Lấy củi cho gia đình
- Làm cỏ nương cho bố mẹ
- Trực nhật lớp một mình
- Hoàn thành công việc lao động do nhà trường giao
- Tự trồng rau, nuôi gà, vịt… tăng gia sản xuất ...
- Tự giặt quần áo
- Tự đun và nấu nước tắm
- Tự mình rửa cặp lồng cơm sau mỗi bữa ăn
- Tự mình gấp chăn màn và vệ sinh môi trường, phòng ở…
- Tự mình có thể hoàn thành nhiệm vụ được giao ở lớp và ở trường mà không cần nhắc nhở …
I. Đặt vấn đề:
1. Đọc:
2. K?t lu?n:
Ph?i bi?t quy?t tõm khụng ng?i khú khan. Cú ý chớ t? l?p trong h?c t?p v� rốn luy?n.
II. N?I DUNG B�I H?C:
1. T? l?p l� gỡ? Bi?u hi?n c?a t? l?p
Quan sát các
hình ảnh
dưới đây:
I. Đặt vấn đề:
1. Đọc:
2. K?t lu?n:
Ph?i bi?t quy?t tõm khụng ng?i khú khan. Cú ý chớ t? l?p trong h?c t?p v� rốn luy?n.
II. N?I DUNG B�I H?C:
1. T? l?p l� gỡ? Bi?u hi?n c?a t? l?p
Tự lập là: Tự làm lấy, tự giải quyết công việc, tự lo liệu tạo dựng cuộc sống, không trông chờ ỷ lại và dựa dẫm vào người khác.
2. Biểu hiện của tính tự lập:
- Tự lập thể hiện sự tự tin, bãn lĩnh cá nhân dám đương đầu với những khó khăn, thử thách; ý chí nổ lực phấn đấu, vươn lên trong học tập, trong công việc, trong cuộc sống.
? Em hãy nêu những biểu hiện của tính tự lập?
Biểu hiện của tính tự lập:
- Biểu hiện trái với tính tự lập là: Nhút nhát, lo sợ, ngại khó, ỷ lại và dựa dẫm, phụ thuộc người khác.
? Em hãy nêu những biểu hiện trái với tính tự lập?
- Tự lập thể hiện sự tự tin, bãn lĩnh cá nhân dám đương đầu với những khó khăn, thử thách; ý chí nổ lực phấn đấu, vươn lên trong học tập, trong công việc, trong cuộc sống.
Bài tập 2 (SGK):
? Em tán thành và không tán thành những ý nào sau đây? Vì sao?
A. Chỉ con nhà nghèo mới cần tự lập.
B. Không thể thành công nếu chỉ dựa trên s? nỗ lực ph?n d?u c?a bản thân.
C. Những thành công chỉ do nhờ vào sự nâng đỡ, bao che của người khác thì không bao giờ đứng vững.
D. Tự lập trong cuộc sống không phải dễ dàng.
Đ. Những người có tính tự lập thường gặt hái nhiều thành công trong cuộc sống dù trải qua nhiều khó khăn gian khổ.
E. Tự lập không có nghĩa là không tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ chính đáng của những nguời tin cậy khi gặp khó khăn.
E
C
D
Đ
2. Ý nghĩa của tính tự lập:
- Ý nghĩa của tính tự lập:
+ Thể hiện sự tự tin, bản lĩnh vượt khó, ý chí, nỗ lực
phấn đấu vươn lên của con người.
+ Giúp con người dễ dàng đạt tới thành công trong cuộc sống.
+ Được mọi người kính trọng.
? Vậy qua phân tích nội dung bài tập 2, chúng ta thấy tính tự lập có ý nghĩa như thế nào?
- Thành công trong công việc, trong cuộc sống.
- Được mọi người kính trọng.
Người có tính tự lập thường thành công trong
công việc, trong cuộc sống.
- Nhận được sự kính trọng của mọi người .
2. Ý nghĩa của tính tự lập:
Giới thiệu:
? Quan sát các hình ảnh gợi cho em nhớ đến nội dung câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, câu nói nào?
Há miệng chờ sung
Ôm cây đợi thỏ
Có công mài sắt có ngày nên kim
3. Trách nhiệm của học sinh::
Rèn luyện tính tự lập ngay khi còn ngồi trên ghế nhà trường; trong học tập, công việc và trong sinh hoạt hằng ngày.
Học sinh đóng vai tình huống:
(1). Em trai của em không dám ngủ đêm một mình ở nhà.

(2). Trong một giờ kiểm tra, một người bạn thân đã đưa bài cho em chép.
III. Bài tập:
III. Bài tập:
Tấm gương nhà giáo
Nguyễn Ngọc Ký
Lên 4 tuổi, Nguyễn Ngọc Ký bị liệt 2 tay, 7 tuổi tập viết bằng chân. Cả chặng đường tuổi thơ của ông chỉ có một ước mơ duy nhất là quyết chí đi học để được như những người bình thường.
Ông đã vượt lên sự run rủi của số phận, trở thành một nhà giáo ưu tú viết bằng chân. Cũng đôi chân ấy, ông đã viết sách, làm thơ, dạy học, tư vấn để vẽ lên một huyền thoại, một tấm gương vượt khó như biểu tượng cho nhiều thế hệ thanh thiếu niên Việt Nam noi theo.
Năm 2005, Trung tâm Sách Kỷ lục Việt Nam đã tặng ông danh hiệu: "Người thầy đầu tiên của Việt Nam dùng chân để viết".
Một số hình ảnh về thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký
Hướng dẫn về nhà:
- Học sinh về làm các bài tập 3, 4 và 5.
- Học bài và Đọc và tìm hiểu trước bài 11 "Lao động tự giác và sáng tạo"
Lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập